Comment garantir les deux « R » qui fâchent…
Les ressources éducatives libres sont construites autour des cinq « R », tels que définis par David Wiley en 2014 : Retenir, Réutiliser, Réviser, Remixer, Redistribuer. Les […]
Mois : octobre 2024
Déclaration de Dubaï de l’UNESCO sur les REL : et si vous donniez votre avis ?
Nous avons le plaisir de vous inviter à participer à une consultation ouverte concernant la Déclaration de Dubaï sur les Ressources Éducatives Libres (REL), qui […]
IA et démocratie – premières réflexions
Il ne brise pas les volontés, mais il les amollit, les plie et les dirige ;il force rarement d’agir, mais il s’oppose sans cesse […]
Réflexions philosophiques autour de l’intelligence artificielle
La Chaire UNESCO « Pratiques de la philosophie avec les enfants et les adolescents » a récemment été invitée par Colin de la Higuera et son équipe, […]
Entretien avec Lucie Grasset
C’est maintenant devenu une habitude, qui dit nouvelle arrivée dans l’équipe de la Chaire, dit petite interview afin de faire découvrir à nos lecteurs et […]
Les IA génératives… et si on en parlait avec les étudiant·es ?
Introduction ChatGPT est arrivé en novembre 2022. En septembre 2024, quand on interroge nos étudiant·es de L1, on s’aperçoit qu’elles et ils l’ont quasiment tous […]