Retour sur les temps forts de 2024
En ce mois de janvier, nous vous proposons une rétrospective de l’année 2024, lors de laquelle nous avons vécu des moments riches en réflexions et […]
GTnum
IA et éducation… en Espagne
La France a une démarche politique concernant l’introduction de l’IA à l’école. À la Chaire, nous avons eu la possibilité de discuter avec les député·es […]
Penser face à l’IA, à quoi bon ? : retour d’expérience sur une journée riche d’enseignements
Le vendredi 20 septembre 2024, dans le cadre de la Nantes Digital Week, nous avons organisé la journée Penser face à l’IA, à quoi bon […]
Penser face à l’IA, à quoi bon ? Une journée d’exploration et de réflexion à la Halle 6 Ouest
Dans le cadre de la Nantes Digital Week 2024, la journée « Penser face à l’IA, à quoi bon ? » vous invite à une […]
Premier webinaire thématique du GTnum GenIAL, IA et éducation
Mercredi 26 juin de 17h à 18h30, nous vous proposons de nous rejoindre sur notre premier webinaire IA et éducation #Gtnum #GenIAL. Lien ZOOM du […]
Lancement du #GTnum #GenIAL !
Le 18 mars dernier s’est tenu le webinaire de lancement du groupe thématique numérique #GTnum #GenIAL, qui portera sur l’impact de ChatGPT et autres modèles […]
Faut-il réserver l’intelligence artificielle et la philosophie aux adultes ?
En profitant de la présence des deux chaires UNESCO de Nantes Université (la chaire “Pratiques de la philosophie avec les enfants” portée par Edwige Chirouter, […]
Éducation Ouverte et compétences numériques à l’ère de l’Intelligence Artificielle
Margarida Romero travaille sur l’impact de l’IA à l’école. Elle mène ses activités dans le cadre du LINA, laboratoire de l’Université de Nice et, ces […]
Retour sur l’année 2023
Aujourd’hui, nous vous proposons une rétrospective de l’année 2023, pour l’équipe de la Chaire RELIA. En 2021 et 2022, nous vous avions proposé un retour […]
Clap de fin pour le GTnum #IA_EO !
Fin 2020, nous vous annoncions l’acceptation de notre proposition de groupe thématique numérique “L’impact de l’Intelligence Artificielle à travers l’Éducation Ouverte”.Ce dernier a été co-animé […]